Vaatetus-tehtäväkokonaisuus, opettaja

T-paidan ekologinen reppu ja vaatetollisuuden eettisyys (ympäristöstä)

Linkki oppilaan sivuille

Tehtävän kuvaus

Vaatetus-tehtäväkokonaisuudessa oppilaat tutustuvat omaan pukeutumiseensa omien arvojen, kulutustottumuksien ja sekä ekologisen, että eettisen kestävyyden näkökulmista.

Voit halutessasi hakea lisää materiaalia esimerkiksi Eettisen kaupan puolesta ry:n materiaalipankista: 

https://eetti.fi/materiaalit/oppimateriaalit/vaatteet/

Tässä osatehtävässä tutustutaan t-paidan valmistuksen ympäristövaikutuksiin ja vaateteollisuuden eettisyyteen.

Muut tehtäväkokonaisuuden osatehtävät ovat:

• Oma suhde vaatteisiin ja itseilmaisu vaatetuksessa (ympäristössä)
  
• Oma vaatekulutus ja vaatteen korjaus-/tuunausprojekti (ympäristön puolesta)
  

Tavoitteet

• Oppilas tutustuu vaateteollisuuden vaikutuksiin ympäristössä ja oppii arvioimaan omien vaatteidensa kestävyyttä (L7)

• Oppilas tutustuu vaateteollisuuden eettisiin ongelmiin (L6, L7)
  

Kesto

• 2 x 45min

Kohderyhmä

• 7-9. lk
  

Tarvittavat materiaalit ja välineet

• Näyttö videoiden esittämiseen
  
• Älylaitteet oppilaiden dokumentointia varten

Valmistelut

• Videontoistolaitteiden testaus

Tehtävä vaihe vaiheelta

• Kerro ryhmälle lyhyesti oppitunnin kulusta ja tehtävästä. Ohjeista kirjaamaan pohdinnat ylös valitsemallasi dokumentointityökalulla (esim. Google Classroom, Seesaw)
  
  T- paidan ekologinen reppu

• Katsokaa video "T-paidan matka puuvillapellolta kauppaan" 3:02min https://www.youtube.com/watch?v=AwxtWRnBFB0
  
• Pyydä oppilaita pohtimaan miten vaatteen polku vaikuttaa ympäristöön? Kuinka paljon vettä yhden t-paidan valmistus vaatii? Millaisia vaikutuksia sillä on ympäristölle? 
• Pohdinnan apuna voitte käyttää Eetti ry:n karttaa vaatteen tuotantoketjusta: https://eetti.fi/wp-content/uploads/2018/10/Vaatekartta-reunuksin-Kati-Marika-Viherm%C3%A4ki-2018.pdf
  

• Katsokaa video "Millä ehdoin sinä tekisit töitä?": https://www.youtube.com/watch?v=F93ZZJ3_ryk 
  

• Pyydä oppilaita pohtimaan miten vaatteen valmistus vaikuttaa ihmisiin ja miten muutosta tulisi tavoitella?

          Oman vaatekerran kestävyys

• Ohjeista oppilaita tutustumaan päällä olevin vaatteisiin ja etsimään vaatteen tuotetiedot pesulapusta.
  

• Ohjeista oppilaita pohtimaan ensin yksin ja sitten parin kanssa seuraavia kysymyksiä:

  ✓ Mitä materiaalia vaatteet ovat?

  ✓ Missä ne on valmistettu?

  ✓ Mikä vaatteistasi on kestävin, miksi?

Tehtävän purku

Voit keskustella oppilaiden kanssa videoista ja nousseista ajatuksista. Voit herätellä keskustelua alla olevien kysymysten avulla:

• Mitä uutta opit? Mikä oli jo ennestään tuttua?
  

• Vaikuttiko tieto t-paidan ekologisista vaikutuksista jollain tavalla omiin käsityksiisi vaateita kohtaan?
  

• Onko vaatteiden ilmastovaikutuksilla vaikutusta omaan kulutuskäyttäytymiseesi? Entä eettisillä vaikutuksilla?
  

• Mitä voisit tehdä muuttaaksesi omaa vaatekaappiasi ekologisemmaksi ja eettisemmäksi?

• Mistä olisit valmis luopumaan?

• Miten yhteiskunta voi vaikuttaa vaatetuotannon ekologiseen ja eetteiseen kestävyyteen?

Ehdotuksia jatkotyöskentelyyn

• Keksikää toimia miten vaatekulutusta voisi muuttaa kestävämmäksi (henkilötasolla/ koulutasolla/ kunnan tasolla/ valtakunnallisesti)?

• Kirjatkaa toimet step by step -tyyppisiksi konkreettisiksi teoiksi.