Vaatetus-tehtäväkokonaisuusen osatehtävä:

Oma vaatekulutus ja vaatteen korjaus-/tuunausprojekti

Vaatetus-tehtäväkokonaisuudessa pääset pohtimaan omaa pukeutumistasi omien arvojesi, kulutustottumuksiesi sekä ekologisen ja eettisen kestävyyden näkökulmista.

Oppilas-aktivismi

Tehtävä: Kerätkää pienryhmissä ideoita koulun ympäristöystävällisyyden parantamiseksi. Suunnitelkaa miten jokin näistä ideoista voidaan toteuttaa.

Miten oppilaana voi vaikuttaa ympäristön puolesta? Nuoret aktivistit ottavat eri puolilla maailmaa rohkeasti aloitteen ympäristöongelmien korjaamisessa (voit katsoa videot).

Greta Thunbergin puhe: https://youtu.be/wpo33oLne-Y

Youth vs. Apocalypse: https://youtu.be/ImjdL25pUVE

Voisiko käsityö auttaa jotenkin näiden suunnitelmien toteutuksessa?

Millaisia kierrätysmateriaaleja voisitte käyttää tai hyödyntää paremmin koulussa?

Miten yhdessä koulukavereiden ja kouluväen kanssa voisitte muuttaa koulua ympäristöystävällisemmäksi?

Miten koulu voi säästää materiaaleja?

Alkuperäisväestöjen erityinen tieto

Tehtävä: Katso videot ja vastaa kysymyksiin.

Alkuperäisväestöt ovat perinteisesti osanneet toimia ympäristöystävällisesti. Video Youtubessa:  https://youtu.be/VoXbDhDEgdg

Erään kolttanaisen käsityöpäiväkirja on Minna Moshnikoffin saamelaisten kädentaitojen upea näyte videomuodossa:

Tästä Youtube-kanavalle: https://www.youtube.com/c/Er%C3%A4%C3%A4nkolttanaisenk%C3%A4sity%C3%B6p%C3%A4iv%C3%A4kirja/videos

Miten saamelainen Gunnel Heligfjell käyttää materiaaleja?

Millaista materiaalitajua hän osoittaa?

Minkälainen on hänen näkemyksensä ympäristöstä?

Minkälainen on sinun luontosuhteesi?

Miten Minna Moshnikoff värjää kotona?

Mitä hän kunnostaa ja miksi?