Vaatetus-tehtäväkokonaisuus, opettaja

Oma suhde vaatteisiin ja itseilmaisu pukeutumisessa (ympäristössä)

Linkki oppilaan ohjeisiin.

Tehtävän kuvaus

Vaatetus-tehtäväkokonaisuudessa oppilaat tutustuvat omaan pukeutumiseensa omien arvojen, kulutustottumuksien ja sekä ekologisen, että eettisen kestävyyden näkökulmista.

Voit halutessasi hakea lisää materiaalia esimerkiksi Eettisen kaupan puolesta ry:n materiaalipankista:

https://eetti.fi/materiaalit/oppimateriaalit/vaatteet/

Tässä osatehtävässä pohditaan omaa suhdetta vaatetukseen ja itseilmaisua vaatetuksen kautta.

Muut tehtäväkokonaisuuden osatehtävät ovat:

• T-paidan ekologinen reppu ja vaateteollisuuden eettisyys (ympäristöstä)
  
• Oma vaatekulutus ja vaatteen korjaus-/tuunausprojekti (ympäristön puolesta) 

Tavoitteet

• Oppilas pohtii omaan pukeutumiseen liittyviä arvoja ja asenteita (L1)
• Oppilas arvioi omaa vaatekulutustaan (L3)
  
• Oppilas oppii keinoja vähentää omaa vaatekulutustaan (L7)

Kesto

• 2x45min

Kohderyhmä

• 7-9. lk
  

Tarvittavat materiaalit ja välineet

• Näyttö kuvan esittämiseen
  
• Älylaitteet oppilaiden dokumentointia varten

Valmistelut

Kuvannäyttölaitteiden testaus

Tehtävä vaihe vaiheelta

Kerro ryhmälle lyhyesti oppitunnin kulusta ja tehtävästä. Ohjeista kirjaamaan pohdinnat ylös valitsemallasi dokumentointityökalulla (esim. Google Classroom, Seesaw)

Oma suhde vaatteisiin

• Ohjeista oppilaita pohtimaan omia vaatteitaan seuraavien kysymysten avulla:

• Mieti mikä on mieluisin vaate omassa vaatekaapissasi. Mikä tekee vaatteesta mieluisan?

• Miltä vaate tuntuu päällä? Tiedätkö mitä materiaalia se on?
• Mieti mikä on epämieluisin vaate omassa vaatekaapissasi. Mikä tekee vaatteesta epämieluisan?
  
• Mitä eroa näillä vaatteilla on? Mitä kyseiset vaatteet kertovat sinusta?

• Voit ohjeistaa oppilaita ottamaan kuvan kyseisistä vaatteista ja voitte katsoa niitä seuraavalla tunnilla.

Itseilmaisu pukeutumisessa

• Ohjeista oppilaita tarkastelemaan alla olevaa Frida Kahlon omakuvaa nimeltä "Ulkonäkö pettää" ja pohtimaan seuraavia kysymyksiä:

• Mitä ajattelet Kahlon halunneen kertovan kuvalla itsestään?

• Mitä kuva mielestäsi kertoo pukeutumisesta ja aikansa muodista?

• Ohjeista oppilaita tutustumaan netin avulla yhteen valitsemaansa alakulttuuriin, joka näkyy pukeutumisessa (esim:  lolita, cosplay, turri, punk, hevari, gootti, rap, kawaii, hiphop) ja pohtimaan seuraavia kysymyksiä:

• Miten alakulttuuri näkyy pukeutumisessa (värit, muodot, materiaalit)?

• Mitä pukeutumisella voi viestittää?

• Ohjeista viimeiseksi pohtimaan omaa pukeutumista

• Mitä sinun pukeutumisesi kertoo sinusta?

• Pyritkö pukeutumisellasi viestimään muille jotain?
• Onko pukeutuminen sinulle itseilmaisun muoto?
  

Tehtävän purku

Tunnin lopuksi yhteistä keskustelua aiheesta. Voit herätellä keskustelua alla olevien kysymysten avulla:

• Miten jatkossa voisit onnistua hankkimaan vain lempivaatteita, jotta niitä tulisi käytettyä mahdollisimman paljon?
  
• Onko mielestäsi itseilmaisulla vaatetuksen kautta yhteys kestävään elämäntapaan? Perustele näkemyksesi.
  

Ehdotuksia jatkotyöskentelyyn

• Työskentelyä voi syventää pohtimalla myös muiden taiteilijoiden omakuvia, joissa näkyy vaatetusta. Mukaan voi ottaa kuvia eri vuosikymmeniltä.
  

• Halutessasi, voitte paneutua alakulttuureihin laajemmin ohjeistamalla oppilaat valmistamaan niistä esitelmiä esitettäviksi tulevilla tunneilla.

• Mieluisista/epämieluisista vaatteista voitte halutessanne järjestää luokan muotinäytöksen.